I februar var der en strategiworkshop under ledelse af Berufsbildungsinstitut Arbeit und Technik ved Europa-Universität Flensburg som en del af Interreg-projektet GerDa. Formålet med projektet er at udvikle og styrke en bæredygtig tankegang på erhvervsskoler og i regionale virksomheder i grænseregionen.
Baseret på tidligere indsamlede data fra interviews med skoleledelserne blev der identificeret 12 handlingsområder for erhvervsuddannelse med henblik på bæredygtig udvikling i grænseregionen.
De handlingsområder blev arbejdsgrundlaget for workshoppen og de blev først diskuteret og derefter prioriteret for deres egen skoleaf arbejdsgrupper på op til syv personer. Det resulterede i syv præsentationer med individuelle resultater og fokuspunkter, hvoraf man også kan udlede forskelligheder i det tyske og danske skolesystem.
Mens erhvervsskolerne i Danmark selv er ansvarlige for bygningerne og de tilhørende investeringer og energibesparende aktiviteter, så ligger ansvaret for disse opgaver hos skolemyndighederne i Tyskland, såsom Flensborg by eller Slesvig-Flensborg kreds.
Til sidst blev de første skridt mod en bæredygtig skoleudvikling defineret. Spørgsmål som, hvordan bæredygtige projekter kan gøres synlige på skolerne, eller hvordan en intern skoledefinition af bæredygtighed kunne se ud, var i centrum for diskussionen.
Under den aktive kaffepause blev den hyggelige arbejdsatmosfære, der er så typisk for GerDa-projektet, brugt til at udveksle ideer og inspiration på tværs af skoler og lande. Forplejning under arrangementet blev leveret af elever fra Hannah-Arendt Schule, hvilket understregede skolernes samarbejde og engagement.
Eftermiddagen var en vigtig milepæl i de syv deltagende erhvervsskolers udviklingsproces for at fremme en bæredygtig tankegang i grænseregionen.
