Christel Leiendecker, byrådsmedlem for Slesvigsk Parti og Formand for Udvalget for Kultur, Idræt og Medborgerskab, skriver:
Læserindlæg: Alssundskolen – en stærk skole, vi tror på
Mange husker debatten om skolelukninger i Sønderborg, der skabte usikkerhed. Slesvigsk Parti valgte at se fremad. Vi opfordrede byrådet til at hæve blikket over partipolitiske skel og samle Ahlmann-Skolen og Humlehøj-Skolen under ét tag.
Målet var ikke blot en sammenlægning, men en stærk ny skole med en tydelig profil. Det bakkede et enigt byråd op om. Det blev til Alssundskolen.
Medarbejdere og forældre har været inddraget, så deres erfaringer blev en aktiv del af sammenlægningen. Samarbejdet mellem special- og almenklasser er fastholdt og skolen er på rette spor med sport og bevægelse som stærk profil, som også Talentakademiet nu er en del af.
Alssundskolen skal have de bedste forudsætninger for succes. Kun 18 elever starter i 0. klasse efter sommerferien, hvilket understreger behovet for at styrke skolens profil. Slesvigsk Parti har fuld tillid til skolens kvalitet og tror på, at flere forældre vil vælge den, når de ser dens stærke faglige og pædagogiske fundament.
Vi er derfor klar til at tilføre ressourcer, så skolen ikke presses af relativ lave elevtal eller en stram økonomi.
Da Alssund-Skolen åbnede dørene i september advarede JydskeVestkysten om, at den nye folkeskole kunne blive et luftkastel. Alssundskolen er mere end et nyt skilt og frisk maling – den renoveres for et større millionbeløb og er på vej mod et stærkere image og øget tiltrækningskraft.
Men Slesvigsk Parti vil også udnytte Sønderborgs samlede skolekapacitet bedre. Det kræver dynamiske skoledistrikter og en klassesammensætning, der afspejler lokale forhold. Klassestørrelser bør tilpasses afstande, søskenderelationer og skolens ressourcer, så der sikres en bæredygtig folkeskole for alle børn.
Dette er et læserindlæg der udtrykker skribentens eller skribenternes holdning. Hvis du ønsker at sende et læserindlæg til SønderborgNYT, så kan det sendes til [email protected].
