Et samarbejde mellem Kløver-Skolen og Idrætshøjskolen Sønderborg har vist sig at være både meningsfuldt og udbytterigt for alle involverede. Siden januar 2025 har de ældste elever på Kløver-Skolen deltaget i et særligt forløb, der kombinerer fysisk aktivitet, fællesskab og fokus på mental sundhed – alt sammen faciliteret af elever fra Idrætshøjskolen.
Samarbejdet er en del af et større initiativ, hvor Kløver-Skolen arbejder med at åbne skolen op mod omverdenen og skabe meningsfulde fællesskaber for deres elever. I dette forløb, der strækker sig over cirka tre måneder, mødes eleverne 7-8 gange og deltager i aktiviteter som e-sport, floorball, rytmiske øvelser og idrætslege. Samtidig lægges der stor vægt på relationsarbejde og tillidsøvelser.
Projektet nærmer sig sin afslutning, og tilbagemeldingerne er entydigt positive. Både elever og undervisere oplever, at forløbet har skabt en tryg og givende ramme, hvor der er plads til både udfoldelse og udvikling.
“Eleverne har i dette idrætsforløb følt sig tydeligt inkluderet og til trods for stor usikkerhed været til stede med en voksende glæde og lethed. De har tydeligt kunne mærke, at der rent faktisk er nogle unge mennesker, der gør sig umage for at lave noget godt for dem. Eleverne har profiteret af at kunne spejle sig i de unge mennesker fra idrætshøjskolen, som har mødt dem med en positiv åben og god energi. Og her profiterer vi af det gode relations arbejde, som er så vigtigt, når vi arbejder med børn med mange forskellige udfordringer”, siger Søren Sørensen, skoleleder på Kløver-Skolen.
Samarbejdet har dog ikke kun givet værdi til Kløver-Skolens elever. Også eleverne på Idrætshøjskolen har fået værdifulde erfaringer og indsigt i arbejdet med unge mennesker med særlige behov.
For dem har det været en mulighed for at udvikle deres relationskompetencer og lære at tilpasse og regulere idrætsaktiviteter, så de bliver relevante og trygge for en målgruppe med kognitive, sociale og emotionelle udfordringer. En vigtig læring har været nødvendigheden af en struktureret, tydelig og forudsigelig tilgang.
Projektet er en del af Kløver-Skolens bredere indsats for at sikre, at alle elever får mulighed for at indgå i fællesskaber uden for skolens rammer. Tidligere har skolen haft lignende samarbejder med DGI, Sønderborg Handicapidræt og lokale idrætsforeninger, med fokus på at gøre foreningslivet tilgængeligt for alle børn – uanset udfordringer.
“Idrætsforløbene har været en succes for eleverne, der oplever glæden ved foreningslivet og de muligheder, som foreningslivet og lokalområdet rummer. Samtidig har projekterne synliggjort det stillads og de rammer og ressourcer, det kræver for, at elever fra Kløver-Skolen får de samme deltagelsesmuligheder for at blive en del af foreningslivet. Så samarbejdet med idrætsforeninger er noget, vi også vil arbejde på fremadrettet”, siger Søren Sørensen, i en pressemeddelelse.
