I Sønderborg Kommune er antallet af hjemmeunderviste børn steget fra 8 til 92 på ti år, og i de sønderjyske kommuner er tallet steget fra 25 til 200 og det vækker bekymring hos de sønderjyske formænd for uddannelsesudvalgene, der har sendt et brev til Undervisningsministeriet om, at de er betænkelige ved, at så mange forældre underviser deres børn hjemme.
”Vi er optaget af, om vi kan føre det nødvendige tilsyn, og om de hjemmeunderviste elever får den faglige og kompetencegivende undervisning, de har krav på. Vi skal med ro i maven kunne sige, vi gør det rigtige, og den voldsomme stigning i antallet af elever, der hjemmeundervises, viser, der både er brug for flere ressourcer, men også redskaber til at føre et kvalitativt tilsyn. Det er et stort ansvar at sørge for, de hjemmeunderviste elever får samme muligheder som andre skoleelever”, siger Jesper Smaling, der er formand for Børne- og Uddannelsesudvalget.
Det er ikke mindst tyske tilflyttere, der benytter sig af lovgivningen om undervisningspligt, men ikke skolepligt. Og for Slesvigsk Parti, der anses for at stå de tyske tilflyttere nær, er stigningen i hjemmeundervisning ikke noget, partiet anbefaler eller som sådan hilser velkommen.
”Hjemmeundervisning kan være en god løsning i særlige tilfælde, men må forblive undtagelsen. Når næsten 100 børn nu undervises uden for skolen, rejser det spørgsmål om integration, sprog og social trivsel – især når mange af dem kommer fra tilflytterfamilier. Sprog lærer man bedst sammen med andre – det samme gælder fællesskab”, siger Slesvigsk Partis byrådsmedlem Kirsten Bachmann til SønderborgNYT.
De sønderjyske udvalgsformænd på uddannelsesområdet er bekymrede for, om hjemmeundervisningen kan mindske den sociale trivsel og udvikling af sociale kompetencer i skolen.
De opfordrer i deres brev Undervisningsministeriet til at kigge på lovgivningen og præcisere, hvad forældrene skal sørge for – for eksempel, at hjemmeundervisningen har fokus på at udvikle barnets kompetencer, og at der undervises i dansk på dansk.
”Med det store antal elever, som nu hjemmeundervises, er det en ressourcemæssig udfordring at sikre et kvalificeret tilsyn med for eksempel hjemmebesøg hos de enkelte elever hen over året, dialog med underviseren om læseplan, mål og metoder samt evaluering af elevernes faglige niveau”, skriver udvalgsformændene i deres henvendelse til ministeriet.
Ministeriet svarer, at forældre eller værger selv skal sørge for, at børnene får en undervisning, der kan stå mål med, hvad der kræves i folkeskolen, og at forældres ret til selv at stå for deres børns undervisning er en frihedsrettighed, der ikke kan indskrænkes ved lov. Grundloven opstiller ingen udtrykkelige krav til, hvordan tilsynet skal foregå.
Ministeriet oplyser desuden, at det har noteret sig forslagene om at ændre lovgivningen på området, og at disse vil indgå i ministeriets eventuelle fremtidige overvejelser om en mulig lovændring.
Kommunalbestyrelsen kan foranledige årlige prøver i dansk, regning/matematik, engelsk, historie/samfundsfag og naturvidenskabelige fag. Opfylder et hjemmeundervist barns kundskaber ikke kravene, kan kommunen foranledige en omprøve og træffe afgørelse om, at barnet skal undervises i folkeskolen eller en anden skole, hvis den skønner, at undervisningspligten ikke er opfyldt.
Kommunen kan dog ikke stille særlige krav til undervisningen i hjemmet, og spørgsmålet om elevens sociale udvikling indgår ikke i kommunernes tilsyn.
