Antallet af hjemmeunderviste børn i Sønderborg Kommune er steget så meget, at der er lagt op til at skærpe tilsynet, og det kræver flere ressourcer. Det er konklusionen, efter Børne- og Uddannelsesudvalget har drøftet stigningen i antallet af hjemmeunderviste børn fra 10 i 2019 til 97 i 2025. En stor del af de hjemmeunderviste børn er udenlandske elever, hvor 56 af dem er af tysk familie.
Der er i perioden 2025-2028 afsat 650.000 kroner årligt til at føre tilsyn med hjemmeundervisning. Det vil på forvaltningens anbefaling komme til at bestå af to årlige besøg i hjemmet. Der skal udarbejdes en prøve, der skal understøtte de tilsynsførendes vurdering og give bedre handlemuligheder ved bekymring, og de hjemmeunderviste børn vil blive udsat for en sprogvurdering ved opstart og ved yderligere bekymring.
Det er ifølge fagkundskaben og uddannelsespolitikere, hvad der skal til for at sikre, at det stigende antal hjemmeunderviste børn får en forsvarlig undervisning, der kan stå mål med den, de ville få, hvis de gik i en almindelig folkeskole.
Hidtil er der gennemført to tilsyn per hjemmeundervist barn pr. år. Fra 2023 til 2024 steg antallet af hjemmeunderviste børn fra 38 til 60, så der er kun gennemført ét tilsyn per barn i 2023.
Det samme er tilfældet i 2024, hvor 92 hjemmeunderviste børn blev genstand for et kommunalt tilsyn, og i skoleåret 2023/2024 foregik tilsynet af de hjemmeunderviste elever på én kommunal matrikel frem for decentralt i hjemmene, som ellers har været praksis og anbefalet.
I første halvår af 2025 er der gennemført 26 tilsyn med 101 hjemmeunderviste elever. Der mangler tid og ressourcer til at føre tilsyn og lave prøver og sprogvurderinger, og ingen familier er frataget retten til hjemmeundervisning som følge af de hidtidige tilsyn.
Venstres Jimmy Simonsen og medlem af Børne- og Uddannelsesudvalget mener, at der er al mulig grund til at holde godt øje med udviklingen i antallet af hjemmeunderviste elever.
”De drastisk stigende tal påkalder sig tilsyn fra kommunens side. Det er tal, som helst ikke skal stige yderligere, og jeg går ind for at følge anbefalingerne i tilsynets evaluering om to årlige tilsyn i hjemmet, prøver og sproglig vurdering af de hjemmeunderviste elever,” siger Jimmy Simonsen og fortsætter:
”Det er ressourcekrævende at føre tilsyn med de hjemmeunderviste børn. Til syvende og sidst kan man spørge sig selv, om forældrene nøje har overvejet, hvorfor de vælger hjemmeundervisning, og om det er godt for et barns sociale kompetencer kun at møde få jævnaldrende under sin skolegang”.
Formanden for Børne- og Uddannelsesudvalget, Socialdemokratiets Jesper Smaling, siger, at tilsynet har vurderet, at hjemmeundervisningen har stået mål med, hvad der kræves ifølge lovgivningen.
”Vi har de seneste fem år set en markant stigning i antallet af børn, som hjemmeundervises. Evalueringen kommer med fire anbefalinger til, hvordan tilsynspraksis kan forbedres, blandt andet ved at gennemføre flere tilsyn og at gennemføre dem i hjemmet,” siger Jesper Smaling med en løftet pegefinger i retning af at følge anbefalingerne for skærpet tilsyn.
Enhedslistens Asger Romme Andersen og medlem af Børne- og Uddannelsesudvalget mener, at det som udgangspunkt er godt, at alle får mulighed for at kunne indrette sig på den måde, hver især finder bedst.
”Samtidig bliver vi nødt til at sikre, at alle børn vokser op med nogle fælles forudsætninger for at være en del af vores samfund. Så vi bliver nødt til at tage et fælles ansvar for de børn, der bliver hjemmeundervist,” siger Asger Romme Andersen til SønderborgNYT og fortsætter:
”Enhedslisten foreslår, at vi også bruger tilsynsbesøgende på løbende dialog med familierne om, hvad der ligger til grund for deres foreløbige fravalg af folkeskolen. Vi bør løbende være opsøgende med invitationer til at blive en større del af det større fællesskab. Måske kan eleverne være en del af for eksempel et Skole OL eller en temauge eller Specialskolernes Idrætsdag. Familierne har sikkert deres grunde til at vælge hjemmeundervisningen. De ved forhåbentlig alle, at vi andre ønsker os, at de tilvælger vores folkeskole,” siger Asger Romme Andersen.
