En CEPOS-undersøgelse belyser forbruget af lærervikarer på folkeskoler og friskoler i Danmark, og CEPOS påpeger blandt andet, at undervisningsniveauet, set ud fra skoleledernes synspunkt, falder med brugen af lærervikarer.
I de kommunale folkeskoler blev 7,4 procent af lektionerne på landsplan varetaget af en vikar i skoleårene 2021/2022 og 2022/2023 og Sønderborg Kommune ligger midt i feltet af danske kommuner med en vikarprocent på 7,7 procent.
Andelen af lærere, der havde en uddannelse som sådan, var på landsplan 88,3 procent for de kommunale folkeskoler og 72,7 procent for friskoler og private grundskoler og Sønderborg Kommune ligger på en 15.-sidsteplads med 82,2 procent.
Andelen af folkeskolelærere i folkeskolen er altså ifølge CEPOS ’nede’ på, at op mod hver femte underviser ikke er uddannet på seminariet. Det er dog ikke noget, der foruroliger de politikere i Børne- og Uddannelsesudvalget.
”Vi ligger, hvad vikarforbruget angår, nogenlunde på landsgennemsnittet, og samtidig ligger vi bedre end vore tre nabokommuner, som vi normalt sammenligner os med. Der vil altid være et behov for vikardækning i forbindelse med for eksempel sygdom og kursusvirksomhed”, siger Jesper Smaling, Socialdemokratiet og formand for Børne- og Uddannelsesudvalget, og fortsætter:
”I CEPOS-undersøgelsen ligger vi rigtig nok en smule under landsgennemsnittet for folkeskoler, hvad angår uddannede lærere, men vi ligger dog væsentligt over landsgennemsnittet for friskoler, som er helt nede på 72,7 procent i andelen af uddannede lærere”, siger Jesper Smaling og fortæller til SønderborgNYT at han efter sommerferien vil tage en drøftelse med forvaltningen:
”Det er vigtigt at bemærke, der er forskel på, hvordan man opgør andelen af ikke-uddannet lærerkraft, og tallet varierer afhængigt af kilden. CEPOS’ analyse kan ikke stå alene. Jeg har stor tillid til, at vore skoleledere sikrer høj faglighed hos det personale, der underviser vore elever”, siger Jesper Smaling.
Eksempelvis viser Undervisningsministeriets officielle Uddannelsesstatistik, at andelen af folkeskolelærere er 86,3 procent i Sønderborg Kommune med et landsgennemsnit på 86,5 procent. Statistikken viser dog også et stort fald i antallet af folkeskolelærere de sidste syv år.
Venstres medlem af Børne- og Uddannelsesudvalget, Jimmy Simonsen, mener ikke, det er altafgørende, at det udelukkende er folkeskolelærere, der underviser i folkeskolen:
”Der er mange andre parametre, der spiller ind på kvaliteten af undervisningen. Et godt miks af undervisere kan være at foretrække. Sønderborg Kommune klarer sig godt i målinger af kvaliteten i folkeskolen og undervisningen generelt. Vi kan mere end være vores resultater bekendt. Vi har et højt supplement og diversitet af skoler med SIS, en international skole, fri- og privatskoler samt de tyske skoler, hvilket bidrager til at styrke alsidigheden og kvaliteten og ikke mindst udbuddet i valg af folkeskole. Det kan vi være stolte af”, siger Jimmy Simonsen.
Udvalgsmedlem Asger Romme Andersen fra Enhedslisten mener, at det er rigtig vigtigt, at der er fokus på fagligheden blandt de ansatte i folkeskolen:
”Det kan være udfordrende i en udkantskommune uden et lærerseminarium som Sønderborg altid at sikre fuld dækning af faglærte i undervisningen. Når ikke-faglærte gerne vil gøre en positiv forskel og tilbyder deres indsats i skolen, skal vi være glade for dem, og så kan vi tilbyde dem opkvalificering”, siger Asger Romme Andersen og fortsætter:
”I forhold til CEPOS’ undersøgelse så skelner den ikke imellem, hvilke roller de ansatte i skolen har. Jeg kan have en formodning om, at Sønderborgs placering på listen også skyldes, at vi i mange sammenhænge benytter os af en to-voksen-ordning, hvor en uddannet pædagog for eksempel har gode kvalifikationer til at løfte opgaven som en del af teamsamarbejdet”.
Asger Romme Andersen påpeger også, at skolerne kan have ansatte i fleksjob, der kan lave konkrete opgaver, som hjælper med ting, som underviserne ellers skulle have brugt deres tid på:
”CEPOS er således rigtig dygtig til statistik og Excel-ark, men hvis det er det eneste, man kan, så bidrager det ikke med særlig megen indsigt i, hvordan tingene rent faktisk ser ud”, siger Enhedslistens medlem af Børne- og Uddannelsesudvalget Asger Romme Andersen, der ser grund til at stille store spørgsmålstegn ved en borgerlig, liberal tænketank som CEPOS.
