I 2024 udbetalte Sønderborg Kommune 14,9 mio. kroner i tabt arbejdsfortjeneste til 161 forældre, hvis børn af den ene eller anden årsag ikke går i skole. Det er en stigning i forhold til 2020, hvor kommunen udbetalte 10,5 mio. kroner til 124 forældre.
Selvom der er sket en stigning, ligger Sønderborg Kommune langt under landsgennemsnittet for udbetaling af tabt arbejdsfortjeneste til forældre, hvis børn ikke kan eller vil gå i skole.
En af de mest udprægede grunde til, at forældre holder deres børn hjemme, er ufrivillig skolevægring, hvor børn mistrives i folkeskolen.
Formand for Børne- og Uddannelsesudvalget, Jesper Smaling fra Socialdemokratiet, pointerer, at det er lovpligtigt at udbetale tabt arbejdsfortjeneste til forældre.
”Barnets Lov fastsætter, at forældre har ret til tabt arbejdsfortjeneste, når barnets helbred eller udvikling kræver pasning i hjemmet. Det er en rettighed, vi som kommune skal sikre. Der kan være mange forskellige grunde til at søge om tabt arbejdsfortjeneste – det handler ikke kun om skolevægring. Når et barn ikke trives, skal vi tage det alvorligt og sikre den nødvendige støtte til barnet og familien, uanset årsagen”, siger han til SønderborgNYT.
Noget tyder på, at udviklingen fortsætter, og at Sønderborg Kommune også fremover skal sætte millionbeløb af til tabt arbejdsfortjeneste til forældre, hvis børn ikke kan komme i skole.
Ifølge Sønderborg Kommune er der i år allerede udbetalt 11 mio. kroner til 141 forældre, hvis børn ikke er en del af folkeskolen. Der er derfor stort politisk fokus på at kunne tilbyde børn en anderledes skolegang.
”Elever, der mistrives og vægrer sig ved at gå i skole, har brug for tilbud, der tager udgangspunkt i individuelle behov og de bagvedliggende årsager til, at de ikke kommer i skole. Derfor har vi eksempelvis oprettet Flyverskolen, som har gode erfaringer med at tænke i fleksible og skræddersyede løsninger, hvor man møder eleverne på deres præmisser”, siger Jesper Smaling, der også nævner andre tilbud:
”Det kan være, at en lærer møder eleven i hjemmet, eller at undervisningen foregår i praktik, hvor eleven trives bedre. Vi har set, at den tilgang virker og kan gøre en stor forskel.”
DR sendte for nylig dokumentaren ”Skolens tabte børn”, hvor forældre fortæller, hvor opslidende det er at være hjemme med et barn, der mistrives i skolen, og hvor lidt de ofte føler, der bliver gjort for at få børnene i skole.
Ifølge dokumentaren føler forældre sig ladt alene med problemet, og erfaringen viser, at mange ender i specialtilbud med færre skematimer end i den almindelige folkeskole.
